Мы побывали в пущинской школе №3, недавно отметившей сорокалетие, и выяснили, почему в ней стремятся учиться даже жители других регионов.
Любое образовательное учреждение, и особенно – школа, представляет собой самообновляемую систему. Иными словами, если все процессы внутри идут гармонично и интенсивно, школа и в сто лет будет впереди планеты всей по всевозможным показателям. Если же динамики и жизненных сил недостает, то самое современное, инновационное ОУ не сможет выполнить свою главную функцию. Какую? Вырастить адекватных, грамотных, нацеленных на успех, счастливых парней и девчонок.
Школа с секретами
Школа №3 города Пущино в ноябре отметила круглую дату – 40 лет. Без всякой помпы, в теплом творческом кругу в актовом зале собрались действующие и ушедшие на заслуженный отдых педагоги, ученики, почетные гости. Вспоминали былые времена, трудности, победы, талантливых выпускников. Ну, а мы навестили школу-юбиляршу не в праздничной суете, а в обычный будний день. Все-таки очень интересно узнать, чем живет и дышит учреждение, которое называют одним из лучших в своем роде в Подмосковье, а по некоторым аспектам – и в России.
Наверное, третья школа родилась в счастливый год, когда умами людей владели красивые и смелые мысли. Как иначе можно было спроектировать это огромное, одновременно затейливое и строгое здание из красного кирпича, похожее на старый европейский университет и лишь отдаленно – на типовые школьные корпуса.
Образовательное учреждение занимает целый квартал в микройрайоне «Г», рядом с пешеходной зоной на бульваре Насибуллина. С одной стороны – просторный стадион для занятий спортом на улице, с другой – площадь для торжественных собраний с флагштоками, еловой аллеей и аккуратным газоном. А мы заходим через основной вход и сразу, на вахте, имеем возможность насладиться чисто пущинским тактичным радушием, когда у вас даже паспорт спрашивают так, будто желают всего наилучшего.
А вот и кабинет директора, Елены Владимировны Кибальниковой. Впрочем, до назначенной встречи есть еще несколько минут – и мы не можем обойти вниманием холл первого этажа. Во-первых, это настоящий зимний сад с роскошными экзотическими растениями в кадках. На контрасте с серым предзимним пейзажем за окнами он выглядит потрясающе. Но самое интересное, что посреди этого сада стоит квадратный стол со столешницей, расписанной под шахматную доску, и большими – сантиметров тридцать в высоту – фигурами. Высокие юноши, по виду, одиннадцатиклассники, увлеченно разыгрывают партию. Чинно проходящие по коридорам первоклассники вежливо здороваются с незнакомыми взрослыми. Ну, и дела. Может, пущинские дети в принципе не носятся на переменах, сломя голову, не хулиганят... Начинаем знакомство с директором школы именно с этого шуточного вопроса.
– Да нет, конечно, бегают, это же дети, – улыбается Елена Владимировна. – А когда я только стала директором семь лет назад, меня очень беспокоил вопрос курения среди старшеклассников. И первое, что я приобрела для школы, – три стола для настольного тенниса. С их появлением вопрос курения постепенно сошел на «нет». Теперь на переменах столы и ракетки всегда востребованы, как и шахматная доска.
Где прятался Пушкин
Начинаем обзорную экскурсию по школе. Площадь здания поистине огромна – 10 000 квадратных метров. Помимо школьных кабинетов, в нем имеется большой актовый зал, два спортзала и, внимание, два плавательных бассейна – для малышей и для опытных пловцов. Такая материально-техническая база – редкость даже для столичных образовательных учреждений, не говоря уж про сравнительно небольшой наукоград, спрятавшийся в лесах на самом юге Подмосковья.
Вояж решено начать с актового зала – святая святых любой школы.
– Два года назад благодаря помощи пущинской администрации здесь был сделан отличный ремонт, – рассказывает директор, открывая двери в светлый и стильный зал с кремовыми стенами и рядами мягких темно-синих кресел. – Мы сами продумали цветовое решение, дизайн. Видите, здесь приличная мебель, хороший пол. Но оставалась одна недоработка – сцена. И вот в этом году, к нашему юбилею, администрация вновь преподнесла нам подарок, выделив средства на ремонт сцены – на занавес, механизм, софиты. Спасибо ей огромное. Теперь своими руками мы наводим на сцене красоту. Все текстильное убранство сшито нашим учителем труда Татьяной Васильевной Крыловой, а заместитель по безопасности и мастер на все руки Андрей Викторович Скрынников смонтировал оборудование.
Осталось доделать вторые кулисы, перенести аппаратуру и новый видеопроектор в рубку – и в зале можно будет не только проводить конкурсы и концерты, но и демонстрировать фильмы. При вдумчивом подходе к выбору репертуара это может стать отличным подспорьем и в воспитании, и в учебном процессе.
Рассказывая о ремонте, Елена Владимировна вспомнила забавную историю, которая уже пополнила летопись школы. Рубка исторически была разделена глухой стеной на два помещения – основное и хозяйственное. Второе много лет не использовалось, а единственный вход в него с уличной лестницы был наглухо заперт. И вот, когда начались преобразования, ненужную стену разобрали. За ней обнаружили большой белоснежный бюст Пушкина. Теперь он украшает холл на втором этаже.
Рядом с актовым залом – малый спортивный зал, где постигает азы легкой атлетики и акробатики малышня, и выход на балкон большого зала. Да, такой вот архитектурный изыск, к которому в школе все давно привыкли. Внизу не замечая наблюдателей, бросают мячи в кольца ученики не киношного, а настоящего легендарного физрука Николая Ивановича Горбатенко. На седьмом десятке он даст фору молодым и в бассейне, и на катке, и на теннисном корте. А как находит подход даже к самым отъявленным забиякам! Зал залит светом из панорамных окон. Что интересно, стеклопакеты современные, из евробруса. Такие установлены почти во всей школе, поэтому здесь тепло в самые морозные и ветреные зимы.
Личный рекорд
Два урока физкультуры в неделю проходят в спортзале, а третий – в одном из двух бассейнов. Мы направляемся в «водное» крыло школы, где только что начался урок плавания во втором классе. Малыши в разноцветных шапочках и купальниках, разбрасывая брызги, бороздят маленький бассейн под присмотром инструктора Татьяны Юрьевны Котовой и учителя физкультуры Святослава Николаевича Сыртланова. Эти двое точно уходят с уроков вымокшими до нитки – под таким водным обстрелом шансов остаться сухими просто нет.
Присутствие двух учителей – обязательное условие для занятий, как и наличие у юных пловцов медицинской справки. В первом классе школьники делают ее самостоятельно, а затем, каждый год, подтверждают прямо в школе. Врачи сами приезжают к ребятам и берут все необходимые анализы. В помещении бассейна влажно, тепло и очень весело. Пусть не все второклашки пока могут плавать самостоятельно, без поролоновой доски, их инструктор уверена, что самое трудное – уже позади.
– В этом возрасте что самое главное? Преодолеть страх глубины, – рассуждает Татьяна Юрьевна. Кстати, она в этот день юбилярша – 55 лет, из которых 26 отданы школе №3. – И вот наш уникальный детский бассейн позволяет им развивать свои навыки, ничего не боясь. А к третьему классу, как правило, они уже абсолютно готовы перейти в большую воду.
Проходим с директором в соседний зал, где спокойно поблескивает гладь большого 25-метрового бассейна. Да, это не модное спа, но рабочий, чистенький и очень любимый ребятней спортивный объект. В нем проводится ежегодная спартакиада школьников, а также соревнование, придуманное коллективом самой школы – заплыв «Мой личный рекорд в бассейне школы №3».
– Это наше ноу-хау, уже третий год проводим, – улыбается Татьяна Юрьевна. – Принимают участие жители всего города – от дошкольников до людей преклонного возраста. Нужно проплыть 50 метров любым стилем и установить свой личный рекорд. По итогам вам выдается сертификат за подписью директора, что вы в таком-то году преодолели дистанцию. Елена Владимировна и сама плавала, очень прилично.
Древо школы
На обратном пути из бассейна речь заходит о поддержании чистоты. Стены в школьных коридорах выкрашены в нежные чистые цвета, поднимающие настроение.
– Это стеновые панели и краска на водной основе. Каждое лето перекрашиваем полностью, потому что стены светлые, и на них все видно.... Обратите внимание на это дерево под окном, это наш манчжурский орех. Его сажала лет 30 назад наша завуч Тамара Николаевна Волчкова, и вот как разросся. Даже плоды дает.
Мощные ветви поднимаются до крыши школы, листьев уже нет, но можно представить, какую роскошную тень орех отбрасывает в солнечные деньки. Очевидно, в школе и вокруг царит добрая энергетика, раз экзотическое дерево так пригрелось и прижилось в нашем суровом климате.
Чуть поодаль раскинулось просторное травяное поле школьного стадиона. Если мечтам руководства школы суждено сбыться, в будущем его ждет модернизация. Зрители смогут восседать на комфортных трибунах, а футболисты будут бегать по настоящему полю. Но это планы далеко идущие, есть и более насущные. Например, довести до ума и открыть школьный музей. В светлом зале площадью сто квадратных метров, в стеклянных витринах, собраны ценные и даже уникальные экспонаты времен Великой Отечественной войны: оружие, снаряды, личные вещи с обеих сторон фронта. Музеем по зову сердца, а не по разнарядке сверху занимается учитель истории Елена Михайловна Ахапкина.
– Это духи немецкого офицера, – показывает Елена Владимировна изящный граненый пузырек с маслянистой желтой жидкостью. – Они еще не потеряли запах. Экспонаты собирали всем миром: ветераны, друзья школы, поисковики, члены «Боевого братства». Что-то найдено в наших краях, что-то прислали издалека, чтобы дополнить коллекцию. Надеюсь, мы сможем завершить подготовку до 23 февраля.
Заканчиваем кругошкольное путешествие на пороге кабинета психолога Любови Алексеевны Кочугановой. Если бы все школьные кабинеты были такими как этот, возможно, стрессов, комплексов и неразрешимых вопросов у детей и подростков было бы меньше. Сюда так и хочется зайти – полежать на мягком мешке-смайлике, поиграть плюшевыми кубиками, покопаться в песке, где психолог расставила фигурки какой-то диковинной игры, поговорить о том, как мы сами усложняем себе жизнь обидами и страхами. Но Любови Алексеевне засиживаться некогда – пришли посетители, две старшеклассницы. Девчонки в таком возрасте неохотно делятся личным со взрослыми, но с психологом у них, похоже, вполне доверительные отношения.
«Мечтаю о школьном хоре»
Директор школы №3 Елена Кибальникова рассказала, почему она когда-то перевела сына в школу №3, на какие предметы делает ставки как руководитель и что нового хочет внести в школьную жизнь.
Мы с Еленой Владимировной так долго ходили по учебному заведению, что небольшая передышка пришлась как раз кстати. Присев за директорский стол, стали говорить о делах давно минувших, но всегда живых в памяти.
– Сколько лет вы у руля школы?
– Пятнадцатого сентября было семь. До меня здесь работали замечательные руководители – Петр Павлович Симонов, Вера Григорьевна Макарова, Нина Павловна Котова. Эту школу я знаю с 2001 года. В то время я жила и работала в Тульской области, в поселке Сосновый. Преподавала математику в школе, была завучем. Я услышала о третьей школе от знакомых. Говорили, что здесь создаются естественнонаучные классы, они назывались ЕНКи. В них преподавали ученые из институтов. Ребята поступали в них в результате отбора – писали тесты по математике, физике, химии и биологии. Приглашали также детей из соседних школ. Меня все это очень заинтересовало. Мой сын тогда как раз оканчивал девятый класс, и я подумала – почему бы нет. Приехала к Нине Павловне Котовой, тогдашнему директору, и привезла с собой шесть детей из Сосновской школы. Они написали пробный экзамен, всех взяли, включая меня – школе нужен был математик. Мне дали пять классов – два пятых и три девятых. И в течение двух лет я возила детей из Тульской области в Пущино. Когда сама за рулем, когда другие родители меня сменяли. Мы приезжали, шли по урокам, потом дети обедали, ждали меня, делали свои домашние задания, и мы все вместе возвращались обратно. Еще долгое время ученые преподавали у нас биологию, химию, даже медицину. Это было очень интересно. Мы и сейчас стараемся привлекать научных работников, хотя бы факультативно. У нас есть учитель физики Олег Игоревич Малов, он – сотрудник нашей обсерватории, кандидат наук.
– Преподавательский состав в целом зрелый или молодой?
– У нас 48 учителей, всего 58 сотрудников. С молодежью, конечно, непросто. Средний возраст – 50 лет. Порядка 8 человек – до 30 лет, это учителя по иностранному языку, по русскому языку, учителя начальных классов. Я знаю, что рейтинг школы выше, если в штате много молодых сотрудников. Но у нас замечательные педагоги, которые отработали не один десяток лет. Например, Тамара Николаевна Волчкова – учитель русского языка и литературы. Только год назад она покинула должность завуча, на которой блистательно работала чуть ли не с момента открытия школы.
– Расскажите о результатах ЕГЭ за 2017 год. Есть поводы для гордости?
– Итоги единого госэкзамена у наших ребят очень хорошие. Мы выпустили два класса – обычный и с социально-экономическим уклоном. Всего 42 человека. Среди них большое количество тех, кто по трем предметам заработал от 270 до 290 баллов. Одна девочка получила 100, 98 и 91 балл. У ребят, которые с седьмого класса углубленно изучали математику, была настолько высокая мотивация, что они показывали прекрасные результаты не только по любимому предмету, но и по другим тоже. Еще один индикатор – количество медалистов. В прошлом выпуске их было восемь. Так что мы еще раз убедились, что математику хотя бы потому учить надобно, что она ум в порядок приводит, как говорил Михаил Ломоносов. Не секрет, что мы целенаправленно развиваем классы естественнонаучной направленности с углубленным изучением предметов естественнонаучного цикла. В Пущино – три школы, поэтому мы стремимся к сетевому взаимодействию. У нас есть гимназия – там осуществляется филологическая направленность, в школе №1 в приоритете – экология, биология, ну, а мы заняли нишу математики, информатики, а также физики и химии. Этот профиль очень востребован, так как сейчас мало высококлассных технических кадров.
– На воспитательную работу силы остаются?
– А как же без нее? У нас есть волонтерский отряд, куда поступают дети с шестого класса. Там они занимаются экологической работой, пропагандой здорового образа жизни. Также у нас хорошо развито направление по созданию детских социально значимых проектов. На этом поприще мы два раза становились призерами конкурса «Сто лучших школ России», который проходит в Петербурге – в 2013 и 2014 годах. Во время осенних и весенних каникул в течение трех лет у нас функционировала эколого-лингвистическая школа, где дети могли с пользой провести свободное время. Ведь родители не всегда могут организовать досуг детей во время коротких каникул. У нас же они ходили в походы, ездили на экскурсии, слушали интересные лекции, каждый день издавали собственную газету и снимали ролик. Этот проект стали победителем в конкурсе региональных инновационных проектов. Теперь мы придумываем что-то новое, ищем свежие формы, чтобы побуждать детей к исследованиям.
– Я заметила, что у вас в школе любят шахматы. В чем секрет?
– Мы уделяем большое внимание обучению игре в шахматы. Все учителя начальных классов прошли подготовку в объеме 36 часов и получили удостоверение по шахматному всеобучу. С 1 по 4 классы шахматы – обязательный предмет. Мы работаем в сотрудничестве с областной федерацией шахмат. Если вдруг возникает проблема с кадрами, как было недавно, когда один педагог сменил место жительства и уволился, они помогают найти замену. У нас оборудован замечательный шахматный кабинет, где есть столы с досками, книги, учебники, фигуры. Детям ничего не надо приносить из дома – все имеется в школе.
– Какие планы по дальнейшему усовершенствованию школы вы вынашиваете?
– Я, конечно, фанат своего предмета и всех естественнонаучных дисциплин, поэтому мечтаю, чтобы математическая направленность нашей школы со временем только углублялась. Хочется, чтобы приходили молодые учителя, особенно физики, так как с этим предметом сейчас сложнее всего – специалистов нет. Чтобы предлагали что-то новое, готовили ребят к олимпиадам... Кроме того, что школа у нас математическая, она еще и поющая. Наш учитель музыки Ольга Яновна Егорова не только замечательно поет, но и может поставить голос человеку. У нее есть прекрасный коллектив – «Контрасты». Но я бы хотела, чтобы у третьей школы был свой хор – человек 50-60. Пусть в нем поют и ученики, и педагоги. По-моему, это хорошая идея для сплочения коллектива.